(2020-2021学年第一学期期初教学督导)
按照学校统一部署，在分管校领导具体指导下，我校教学督导中心本学期一开学即投入课堂教学的检查督导工作，两周以来随机抽听了近三十位老师的授课，并在各个教学楼进行了教学巡视。
总体来看，我校大部分教师有良好的敬业精神和职业素养，上课无迟到、早退或无故空堂现象；备课认真，内容熟练，教学文件齐全；教学重点突出，理论联系实际，能够将教学内容与当前国际、国内热点问题或身边现实进行讲解；上课台风端正，精神饱满，语言表达清晰流畅，节奏适度；善于综合运用多媒体课件、板书等教学手段进行讲授，并运用提问、讨论、课堂作业、小组活动等互动形式调动学生的学习积极性，课堂气氛热烈融洽；能严格控制课程进程，教学节奏把握较好；对学生管理较为严格，学生到课率高，迟到、早退和私自离课现象较少，手机入袋制度执行较好。
但是督导组也发现部分课堂存在一些问题，具体表现在以下几个方面：
一、教学状态：个别老师教学准备不充分，内容不熟；教学方法单一，满堂灌输，缺乏与学生的互动；缺乏激情，语调表情单调平淡，缺乏启发性、感染力，难以抓住学生的注意力，课堂气氛沉闷；讲课内容条理性不强，重点不够突出，节奏安排不够合理。
二、课件制作：页面单调，重点不突出，缺乏对学生的吸引力和启发性；单张PPT上文字太多、字号太小，后排学生难以看清。
三、课堂管理：部分教师责任心不强，课堂管理欠缺，对学生到课、听课及手机入袋等情况不够关心，甚至对某些公然违反课堂纪律的行为视若无睹，如：个别班级有学生缺课现象，有的学生上课睡觉或玩手机，有的实验课学生利用老师看不见的空子，在后面用电脑打游戏。
为此，督导组提出以下建议：
一、认真备课，进一步提高授课质量。备课时不仅要备课程内容，也要备学生，备方法，要注意向经验丰富的优秀教师学习，不断提高诸如教学设计、语言表达、课堂驾驭等能力，丰富自己的教学方法与技巧，逐步提高教学水平。
二、完善课件制作。精心设计页面和动画效果，播放时合理控制节奏，以抓住学生的注意力，强化学生的视觉记忆，更好地配合讲授，提升教学效果。
三、增强责任心，加强课堂管理。教师每次上课前一定要提醒学生手机入袋，并带头把手机放入手机袋中，第二、三节课上课前再强调一次。上课时务必要注意前后巡视，对缺课、上课不听课、睡觉、玩手机等现象要及时提醒制止，决不能姑息、纵容，即便是对大四的学生也要严格要求。
相信经过我们的共同努力，我校的教风学风会越来越好，教学水平和人才质量都会大为提高。
安徽财经大学商学院督导中心
2020年9月21日